在学院领导和党员的关心与指导下，本次特色活动项目以“创意杯”竞赛为支点，从专业特色出发，教工党员组织与引导，集合相关企业和人员，强化学生课外科技创新技能。主要分四个阶段予以实施：第一阶段，由支部牵头成立“创意杯”生物科学专业竞赛和园林景观设计竞赛委员会，委员会主要负责竞赛主题选择、人员安排以及组织开展等事宜。第二阶段，采用集中与分散指导相结合，首先对参加竞赛的学生进行集体辅导，然后对有疑问的学生进行针对性专业指导。通过开展知识和专业技能竞赛，培养学生分析问题、解决问题及动手能力，培养团队协作精神。第三阶段，学生参与由委员会确定的竞赛主题进行相关专业竞赛，并由竞赛委员会讨论后确定一、二、三等奖若干名，并颁发获奖证书和现金以资鼓励。最后，在“创意杯”的推动下，学生自选导师进行相关的课外科技创新业，如指导学生参与食品学院的创业实践。为期半年的特色活动中取得以下成效：（1）在全体党员的研讨、座谈等活动中，形成良好的教学、科研氛围，为探索教学规律，改革教学方法创造了良好的条件，提高了教师的科研能力。（2）强化了学生技能训练和科技创新能力培养，实现应用型、创新型高素质人才培养的目标。为今后学生走向工作岗位奠定扎实基础。（3）指导学生参与食品学院的创业实践竞赛两项：“多肉植物”和“草莓种植”。（4）与企事业单位相结合，为社会服务，形成针对性的成果。如动、植物标本，设计图纸等，为今后大学生科研、校园开放、交流参观等提供材料。（5）与专业相关的竞赛，不仅有利于党员同志结合自身情况予以辅导；而且有利于学生提高学生的参与积极性和专业认同感。
但也存在不足：（1）由于经费的原因，未聘请企业专家进行指导和答辩。与企业联系的紧密度不够。（2）创新创业的内容与形式不够丰富，缺乏竞争性。（3）未产生高质量的创新成果，与国内外竞赛成果差距明显。
针对以上成果与不足提出以下建议：（1）活动主题加强与专业的联系，并积极融入社会，为社会服务，形成可以看的见的成果。（2）发挥党员同志的积极能动性，引导学生对社会和专业认知，增强其自身能力，以适应社会需求。（3）结合专业特点，实现跨学科合作，形成高质量的服务成果。
综上，本次活动圆满完成各项目标，为下一年的活动提供借鉴和指导意义。
